책소개
교육이란
‘참 만남에 의한 경험의 갱신’이다.
나를 떠나고 너를 만나
또 다른 내가 되는 순환의 참 만남과 같이,
교육은 새로운 경험이 쌓여 가면서
기존의 사고와 행동 체계에서 벗어나
성장하고 발전하는 순환의 과정이다.
‘참 만남에 의한 경험의 갱신’은
삶에서 떼어 생각할 수 없는 본질적 과정으로,
경험을 축적하고 새롭게 한다는 점에서
그 자체로서 가치가 있다.
교육하는 자는 학생이 자신과 사회,
자연과 진리를 참되게 만나도록 도와
학생의 경험이 깊고 넓어져 성장하고
그 결과 사회가 더 좋은 세상으로 발전하도록
지도하는 자이어야 한다.
목차
감사의 글
Ⅰ. 교육 & 철학
1. 참 만남이 왜 교육인가?
2. 교육이란 무엇일까?
3. 어떤 교육이 가치 있지?
4. 교육의 성과와 목적은 뭐가 다를까?
5. 교육의 자의성
6. 교육의 혁신 논리 vs 저항 논리
7. 일상 교육의 학교교육화 과정
8. 자본주의 사회에서 교육은 어떻게 변질되는가?
9. 인과응보의 승패 메커니즘에 사로잡힌 교육
10. 교육적 성취와 성공≒사회의 행운 또는 선물?
11. 교육하는 목적을 품은 교육
12. 차이는 극복의 대상이자 인정의 대상
13. 불공정하고 비교육적인 표준화 교육
14. 교육의 격차, 불평등, 양극화는 무슨 말일까?
Ⅱ. 교육 & 사람
1. 사람과 삶을 이해하는 교육
2. 언어의 힘
3. 지식, 본능을 넘어 탐구로
4. 불완전한 인식, 갈등의 시작
5. 신념과 태도의 변화
6. 쭈글쭈글한 호두 모양의 뇌를 알고 가르치기
Ⅲ. 교육 & 학교
1. 의도적 교육기관, 학교교육의 명암(明暗)
2. 교실 안, 교과서 중심 교육 벗어나기
3. 현재의 행복한 삶이 미래역량이 되도록
4. 틈과 짬의 여백이 있는 행복한 학교
5. 대학입학 추첨제
6. 느닷없이 모이는 무모한 회의, NO!
7. 더불어 살아가는 힘을 키우려면…
8. 집 안에서의 삶을 위한 교육
9. 소규모학교 통폐합을 넘어
10. 소규모학교의 지속가능성 조건
Ⅳ. 교육 & 교원
1. 개인주의 문화
2. 교사의 성장을 돕는 평가
3. 끊임없이 반성하고 학습하는 교육 전문가
4. 교직의 신뢰·전문화를 갉아먹는 온정주의
5. 책임 있는 교육자의 자세는 어떻게 생길까?
6. 교사가 하는 일에 관한 네 가지 시선
7. 교직, ‘힘들고 책임이 뒤따르나, 전문적이고 성스러운 일’
8. 가르치는 기술자가 아닌 교육자가 되려면…
Ⅴ. 교육 & 사회
1. 2030 미래사회는 어떤 사회일까?
2. 2030 미래사회, 교육은 어떻게 변해야 할까?
3. 2030 미래사회, 학교교육은 어떻게 변해야 할까?
4. 2030 미래사회, 교사에게는 어떤 역할이 기대될까?
5. 사교육비, 학업성취, 대학진학의 양극화는 왜 문제일까?
6. 유튜브 세대를 위한 교육은?
7. 마을교육공동체, 뭐지?
8. 마을교육생태계 활성화 사례, ‘틈새놀이터?’
9. 가정의 교육적 역할과 기능은 무엇일까?
